Entre los componentes que determinan los procesos de
enseñanza y aprendizaje los recursos y medios instruccionales poseen
relevancia, los mismos constituyen múltiples vías para el logro de las metas de
aprendizaje propuestas, se caracterizan por ser fuente esencial de estímulos
que motivan y captan la atención del estudiante, además lo guían hacia el
aprendizaje, permitiéndoles transformarse en agentes activos de su propia
formación.
En el hecho educativo se entiende por medio
instruccional, cualquier persona, organismo u objeto que proporcione la
información pertinente para facilitar un determinado aprendizaje en el estudiante
y de esta manera potenciar habilidades y promover la transferencia de lo
aprendido.
Clasificación:
Visuales (cartelera, video beam, retroproyectores)
Auditivos (la radio, reproductores)
Audiovisuales (La televisión, videos)
Impresos (Libros, revistas, periódico, trípticos, dípticos)
Multisensoriales (Personas, animales, modelos)
Tecnológicos (e – learning, b – learning)
El profesor
está llamado a seleccionar el medio y los recursos que permitan facilitar los
procesos de enseñanza y aprendizaje, considerando las características de la
audiencia y sus estilos de aprendizaje, el contexto donde se desarrolla la
secuencia didáctica y las metas de aprendizaje. El profesor debe diseñar sus
medios instruccionales o seleccionarlos para que el proceso de comunicación sea
efectivo y eficaz.
En estos videos podrán observar complementos de esta información, el primero les mostrara los diferentes tipos de recursos didácticos, su evolución y usos, y el siguiente, les mostrara nuevas aplicaciones que pueden ser usadas para las presentaciones de sus técnicas didácticas.
